Przedszkole 1 logopedia

  Godziny pracy logopedy w Zespole Przedszkolnym w Szprotawie Logopeda: Joanna Paprocka Poniedziałek  8-13 ul. Rolna  P1 Wtorek           8-10 ul. Rolna P1                       10:30 – 12:30 ul. Sobieskiego P2 Filia Środa              8 – 13 ul Parkowa P2 Czwartek        8 – 12 ul. Waszyngtona P3 Piątek              8 – 12 ul. Waszyngtona P3 Kontakt z logopedą: - w godzinach pracy , - przez e-dziennik, - przez wychowawcę grupy można się umówić na konkretną godzinę, - e-mail: j.paprocka@zpszprotawa.pl - ćwiczenia i zabawy prezentowane są na blogu POZDRAWIAM!:-)))

Przedszkolaczku! Takie oto masz wyzwanie: Powtarzaj te ćwiczenia codziennie! Baw się z rodzicami

Kochany Rodzicu! Baciu! Dziadku! Poczytajcie dziecku wierszyki o babci i dziadku, porozmawiajcie o tym jakie są wasze babcie , dziadkowie, co w nich najbardziej kochacie, co lubicie z nimi robić...   "Babcia"  Babcia ma srebrne włosy  z księżycowego światła  i mówi drżącym głosem  o pogubionych latach.  Na stole pachnie ciasto  i stygnie nam herbata,  a w oczach babci jasno,  choć czas tak wiele zatarł.  W ogrodzie naszej babci,  wśród kwiatów zadumanych,  gonimy młode lata,  śmiejemy się, śpiewamy.   "Babcie bywają różne"  Babcie bywają różne,  lecz każda pamięta,  że jednakowo zawsze  kochają wnuczęta.  To samo je cieszy,  to samo raduje:  nasz pocałunek, uśmiech  i słowo..  Dziękuję!   "Dla Babci"  Siadaj Babciu, siadaj blisko.  Zaraz ci opowiem wszystko.  Prawie całą noc nie spałam,  bo prezenty wymyślałam.  Na kanapie się kręciłam  aż dla ciebie wymyśliłam:  z lodu broszkę i korale  i śniegowe cztery szale.  Dziesięć czapek  w śnieżną kratkę  i lodową

Co to są sekwencje i jak mogą pomóc mojemu dziecku? Sekwencje- to ciąg znaków lub symboli, który jest uporządkowany wg określonej reguły. Powtarzalność kolejnych elementów wynika z przedstawionej reguły.  Jak układać? Sekwencje mogą być dwuelementowe, , czteroelementowe… Mogą być rysowane na kartce, przyklejane; układane z nakrętek lub spinaczy do bielizny. Mogą to być kolory, figury, kształty, obrazki rzeczowników, samogłoski; wszystko, czego akurat potrzebujesz do ćwiczeń! Pamiętaj, żeby układać linearnie, czyli od lewej do prawej Po co? Sekwencje odzwierciedlają porządek znaków językowych, zarówno pisanych, jak i mówionych: pozwalają poznawać regułę, ćwiczą dostosowywanie się do niej; takie ćwiczenia są także przygotowaniem do nauki pisania i czytania, ponieważ kształtują porządkowanie świata od lewej do prawej i od góry do dołu. Dodatkowo ćwiczą koncentrację uwagi. Sekwencję to również czynności które wykonujemy w określonym schemacie np. Aby napić się wody bierzemy butelkę- odkrec

Głoska "r" jest dźwiękiem trudnym pod względem artykulacyjnym. Pojawia się zazwyczaj najpóźniej w mowie dziecka. Jak przygotować narządy artykulacyjne do wymowy gloski: Ćwiczenia usprawniające język: - Wysuwanie języka do przodu: język wysoki i szeroki - Unoszenie szerokiego języka na górną wargę  - Unoszenie szerokiego języka na górne zęby - Cofanie szerokiego języka wzdłuż podniebienia - Kląskanie językiem- czubkiem - Ssanie cukierka- czubkiem języka  - Układanie języka w kształt szpilki, rurki, łyżeczki - Masowanie czubka języka szczoteczką do mycia zębów - Masaż języka przez wysuwanie go między lekko rozwarte zęby Ćwiczenia przygotowawcze do wymowy głoski r: - Szybkie wypowiadanie głoski [l] dotykając czubkiem języka o górny wałek  dziąsłowy. - Powtarzanie szybko sylab: la, la, la, lo, lo, lo, le, le, le, lu, lu, lu, ly, ly, lu Powtarzanie z czarownicą: Lelum polelum,  lelum polelum Z dzidziusiem: Ble ble , bla ble Z dziewczynką:  hopla hop, hopla hop Z konikiem: Patataj

Zmęczony krokodyl – zabawa logopedyczna Zabawa ma na celu poprawę dykcji poprzez wolniejsze i wyraźniejsze wymawianie samogłosek w sylabach akcentowanych oraz spowolnienie mówienia,  dla dzieci z niepłynnością mowy, które mówią niewyraźnie i za szybko, albo mówią z zaciśniętymi zębami, za mało otwierają usta i dla wszystkich , którzy chcą się pobawić :- Zabawa w linku poniżej: https://www.brzeczychrzaszcz.pl/2019/08/zmeczony-krokodyl-zabawa-logopedyczna/ Zachęcam również do zabawy , która pionizuje język Na zakończenie wydrukuj krokodyla i pomóż mu znaleźć zęby: http://www.pogotowielogopedyczne.pl/wp-content/uploads/2017/08/Z%C4%99by-Pana-Krokodyla.pdf

 Dzień dobry:-) Rodzice czasami pytają : jak wspierać rozwój mowy dziecka? . Oprócz ćwiczeń buzi, języka, oddechowych jest wiele sposobów by wspierać dziecko w ładnym mówieniu.   Hasło na blogu "Wspieram rozwój mowy mojego dziecka!" będzie pokazywało co możemy w tym kierunku zrobić Dzisiaj przedstawiam wierszyki i piosenki z pokazywaniem: Żeby było nam wesoło – masujemy swoje czoło. Raz i dwa, raz i dwa – każdy ładne czoło ma. Potem oczy, pod oczami i pod nosem, pod wargami.   Język w górę raz i dwa – ładny język każdy ma. Tu jest głowa, a tu uszy – trzeba swoje uszy ruszyć. Raz i dwa, raz i dwa – dwoje uszu każdy ma. Powiedz: mama, tata, lala, i zaśpiewaj: la-la-la-la.   Otwórz buzię, zamknij buzię, pokaż wszystkim oczy duże.   Pogłaszcz główkę ładną swoją i policzki, brodę, czoło.   Poszczyp lekko całą twarz i już dobry humor masz.   POKAŻ PROSZĘ GDZIE MASZ OKO GDZIE MASZ UCHO, GDZIE MASZ NOS, POKAŻ RĘKĘ , POKAŻ NOGĘ GDZIE NA GŁOWIE ROŚNIE WŁOS,