Przedszkole 1 Logopedia

  B JAK BALON. Cel: ćwiczenie oddechowe i fonacyjne, różnicowanie głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych, powtarzanie sylab Opis: Dziecko ozdabia mazakami nadmuchane balony lub rysuje balony na kartce i ozdabia je rysunkami/naklejkami. Na każdym balonie zapisane są ćwiczone sylaby/logotomy/wyrażenia (np. ba, pa, bo, po, bu, pu – lub inne). Dziecko losuje balon, wypowiada sylabę z różnym natężeniem głosu (cicho, głośno, śpiewająco). Potem dmucha na papierowy lub nadmuchany balon zawieszony na nitce, by go wprawić w ruch. UWAGA! Należy pamiętać, by dziecko nie robiło z policzków tzw. „baloników” oraz nabierało powietrze nosem

 

OPIS I PROPOZYCJE REALIZACJI ZADAŃ PROJEKTOWYCH materiały do wydruku znajdują się w pliku „Pomoce do zadań projektowych.” A JAK AUTOBUS. Cel: ćwiczenie wydłużonej fazy wydechowej, rozwój pamięci słuchowej, artykulacja głosek dźwięcznych. Opis: Dziecko „wsiada do autobusu” (można wyznaczyć miejsca na podłodze jako przystanki i wykorzystać poniższą grafikę). Każdy przystanek to inna głoska lub słowo nadaną głoskę(np. am, apsik, auto, autobus, ananas, alp) lub ćwiczenie buzi . Dziecko powtarza głoskę/ sylabę/ słowa. Może również wymyślać słowa na daną głoskę lub powtarzać zdania np. „Ananas jedzie autobusem”. Na zakończenie wykonuje długi dźwięk „brrrrrrr” jak silnik lub bip-bip, jak klakson autobusowy. UWAGA! Materiał głoskowy/ wyrazowy dobieramy do aktualnie ćwiczonej głoski lub zgodnie z aktualnie realizowanym materiałem. Dostosowujemy go także do możliwości dziecka